Biosphäre Sekundarstufe II Kursstufe - Schülerbuch - 2.0 - Baden-Württemberg

Informationen zum Titel:

KonzeptionBiosphäre ist sowohl Lehr- als auch Arbeitsbuch. Nach dem 3+1-Seitenkonzept bilden die behandelten Themen in sich geschlossene Einheiten. Die Struktur ist für Schüler/-innen leicht nachvollziehbar: Auf drei Informationsseiten folgt eine Seite mit materialgebundenen Aufgaben oder Versuchen. Ausgewählte Beispiele begleiten die Inhalte der Schülerbuchseiten im Sinne des exemplarischen Lernens. Die Einstiege orientieren sich an den Lebenswelten der Schüler/-innen.Aufbau

• Das Schülerbuch ist fachsystematisch strukturiert.
• Jedes Hauptkapitel startet mit einer Doppelseite, die das Kapitelthema vorstellt.
• Die Informationsseite eröffnet jedes Kapitel mit einem Einstiegsfoto und -text sowie einer Frage, die in das Kapitel einführt.
• Die Aufgaben auf der Materialseite berücksichtigen die von der KMK empfohlenen Kompetenzbereiche.
• Im-Blickpunkt-Seiten zeigen zusätzliche Kontextbezüge im Sinne eines fächerübergreifenden Arbeitens auf.
• Ausgewählte biologische Prinzipien beziehungsweise Basiskonzepte werden an konkreten Beispielen wiederholt.
• Der Klausurtrainer im Schülerbuch dient dazu, die im Hauptkapitel behandelten Inhalte in Form von klausurähnlichen Aufgaben anzuwenden.
• Am Ende der Hauptkapitel fassen Grundwissen-Seiten zentrale Inhalte zusammen.

Themen

• Struktur und Funktion von Zellen
• Genetik der Zelle

Informationen zur Reihenausgabe:

Die neue Kursstufe ist genau auf den Bildungsplan in Baden-Württemberg zugeschnitten. Das gewohnte Biosphäre-Konzept präsentiert die Themen motivierend für Ihre Schüler/-innen.KonzeptionBiosphäre ist sowohl Lehr- als auch Arbeitsbuch. Nach dem 3+1-Seitenkonzept bilden die behandelten Themen in sich geschlossene Einheiten. Die Struktur ist für Schüler/-innen leicht nachvollziehbar: Auf drei Informationsseiten folgt eine Seite mit materialgebundenen Aufgaben oder Versuchen. Ausgewählte Beispiele begleiten die Inhalte der Schülerbuchseiten im Sinne des exemplarischen Lernens. Die Einstiege orientieren sich an den Lebenswelten der Schüler/-innen.Aufbau

• Das Schülerbuch ist fachsystematisch strukturiert.
• Jedes Hauptkapitel startet mit einer Doppelseite, die das Kapitelthema vorstellt.
• Die Informationsseite eröffnet jedes Kapitel mit einem Einstiegsfoto und -text sowie einer Frage, die in das Kapitel einführt.
• Die Aufgaben auf der Materialseite berücksichtigen die von der KMK empfohlenen Kompetenzbereiche.
• Im-Blickpunkt-Seiten zeigen zusätzliche Kontextbezüge im Sinne eines fächerübergreifenden Arbeitens auf.
• Ausgewählte biologische Prinzipien beziehungsweise Basiskonzepte werden an konkreten Beispielen wiederholt.
• Der Klausurtrainer im Schülerbuch dient dazu, die im Hauptkapitel behandelten Inhalte in Form von klausurähnlichen Aufgaben anzuwenden.
• Am Ende der Hauptkapitel fassen Grundwissen-Seiten zentrale Inhalte zusammen.

Themen

• Struktur und Funktion von Zellen
• Genetik der Zelle

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