Ausbildungscontrolling in Schulen fr Gesundheitsfachberufe

Der demografische Wandel hat den Ausbildungssektor erfasst und setzt auch Schulen des Gesundheitswesens immer strker unter Wettbewerbsdruck. In der Folge konkurrieren diese mit anderen Ausbildungsbetrieben, aber auch mit Gymnasien, Berufsbildungszentren oder Hochschulen um Schler und Auszubildende; zudem konkurrieren sie mit den genannten Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens auch um die Fachlehrer, die ebenso Mangelware sind. Deswegen mssen Schulen des Gesundheitswesens Strategien entwickeln, wie sie den durch den Fachkrftemangel entfachten Konkurrenzkampf bestmglich bewltigen knnen. Lsungsanstze bestehen z.B. in einem effizienteren Schulmanagement, neuen Wegen im Bildungsmarketing sowie lernergerechten Ausbildungskonzepten, die zur Profilierung bzw. Profilbildung einer Einrichtung beitragen.
In der hier vorliegenden Handreichung fokussiert der Autor Ulrich Wirth auf effizientes Schulmanagement auf der Grundlage von Controlling. Denn erst durch Ausbildungscontrolling wird die langfristige strategisch-planerische Ausrichtung der Schulen berhaupt erst mglich.
Auf der Basis langjhriger Erfahrungen bei privatwirtschaftlichen und ffentlichen Bildungstrgern hat der Autor ein bersichtliches, anwenderfreundliches und beraus praxistaugliches Kennzahlensystem entwickelt, welches ganz speziell auf die Anforderungen von Schulen des Gesundheitswesens zugeschnitten ist.
Dabei hat er weitestgehend auf die Controllingtheorie verzichtet und sich ganz bewusst an der beruflichen Praxis und damit an den Bedrfnissen derjenigen orientiert, die beruflich mit Controlling zu tun haben, dies aber niemals gelernt haben: Gemeint sind Lehrer fr Gesundheitsfachberufe oder Berufspdagogen, die eine Leitungsfunktion bernommen haben, ohne jedoch ber solide betriebswirtschaftliche Kenntnisse zu verfgen.
Das Ergebnis ist eine locker geschriebene und praxisorientierte Handreichung, die ohne allzu viel BWL-Kauderwelsch auskommt, und ein Kennzahlensystem, mit dem Bildungsman