Argumentao em atividades de investigao matemtica na sala de aula

O ensino de matemtica nas escolas, na maior parte do tempo, marcado por apresentao de conceitos, aplicao direta de tcnicas e repetio de exerccios. Isso pode dificultar a valorizao da produo matemtica. Atividades de investigao matemtica podem desafiar esse cenrio, convidando o aluno por meio da proposio de uma situao a procurar regularidades, formular, testar e provar conjecturas. Porm, no comum provar teoremas na sala de aula e presenciar a troca de ideias, conceitos e pontos de vista entre professor e alunos. O objetivo do livro comunicar sobre a possibilidade de identificar e desencadear a argumentao dos alunos da escola bsica em atividades de investigao matemtica. Tal possibilidade foi verificada durante uma pesquisa com turmas de 9 ano do ensino fundamental da rede municipal de Belo Horizonte/MG. Foram aplicadas atividades de investigao, com intervenes. Os resultados apontam que os estudantes so capazes de argumentar de diversas formas: refutar por meio de contraexemplo, provar, demonstrar... importante que o professor compreenda o que argumentao e estimule seus alunos a justificarem e a desenvolverem habilidades de argumentao.