Arbeitsgedchtnistraining und Alltagstransfer bei lteren Erwachsenen

Fhrt Arbeitsgedchtnistraining zu Transfer? Die Ergebnisse von Trainingsstudien reichen von Nulleffekten bis hin zu fernen Transfereffekten auf logisches Denken (Reasoning), aber methodische Schwchen - z.B. das Single-Task-Problem, das Fehlen einer aktiven Kontrollgruppe oder einseitiges und nicht-adaptives Training - schrnken deren Aussagekraft ein. Zudem wurden meist jngere Erwachsene trainiert und ein Alltagstransfer kaum untersucht. Diese Arbeit setzt genau dort an: 91 ltere Erwachsene wurden zufllig zu einer Trainingsgruppe, einer aktiven und einer passiven Kontrollgruppe zugeordnet. Als ferne Transferkriterien dienten Kurzzeitgedchtnis, Speed sowie Reasoning und zustzlich wurde der Alltagstransfer auf kognitive Fehlleistungen mittels Ambulatory Assessment erfasst. Obwohl es signifikante Trainingseffekte gab, konnten keinerlei Transfereffekte gefunden werden. Stattdessen verbesserte sich die aktive Kontrollgruppe in den untrainierten Arbeitsgedchtnis- und Switching-Aufgaben im gleichen Mae wie die Experimentalgruppe. Es wird diskutiert, welche unspezifischen Faktoren fr diese Trainingsgewinne bei lteren verantwortlich sein knnen.