Apprentissage Des Idees Realistes Et Son Impact Sur Le Niveau de Stress

Cette recherche se situe dans la perspective o le stress, prcurseur des troubles de sant mentale chez les enseignants, constitue un problme important. La mthodologie se sert d'instruments de mesure la fois quantitative et qualitative. Les mesures quantitatives ne permettent pas de conclure que l'apprentissage des ides ralistes a un impact sur la svrit de l'anxit et sur le degr de ralisme. Par ailleurs, l'analyse qualitative a permis de dgager que, durant le stage, l'apprentissage des ides ralistes semble avoir eu un impact positif sur le stress des futurs enseignants et sur les relations interpersonnelles qu'ils entretiennent avec leur matre-associ, leurs lves et leur superviseur. Les principales ides non ralistes dgages lors de cette tude sont au nombre de sept. L'apprentissage des ides ralistes semble galement avoir eu un impact positif sur la svrit de l'anxit. Finalement il ressort de cette tude que la dure du traitement n'est pas suffisamment longue pour assister des changements au niveau des structures cognitives des sujets.