Ansiedad y tasa de codificacin y recuperacin mnsica

Las emociones cumplen un papel fundamental en los procesos de aprendizaje; stas pueden entorpecer o bien, incrementar el desempeo cognitivo para enfrentarse a tareas que implican codificar, almacenar, manipular y recuperar informacin. Una de las emociones que ha demostrado tener mayor perjuicio para el aprendizaje, es la ansiedad; emocin que emerge en respuesta a ciertos estmulos internos o externos que activan la percepcin de miedo o peligro. La ansiedad puede concebirse como respuesta emocional y como rasgo de personalidad. Los sujetos con un alto rasgo de ansiedad suelen responder contantemente con estados de ansiedad ante determinados estmulos. En este sentido, este estudio analiz la relacin entre ansiedad estado/rasgo y tasa de codificacin y recuperacin mnsica vinculada a la capacidad de aprendizaje de estudiantes universitarios de una ciudad colombiana; contexto donde no se sabe muy bien cmo opera la relacin de las variables aqu contempladas, puesto que se carece de antecedentes.