Anlisis del conocimiento conceptual y procedimental, antes y despus

Este Proyecto de Aplicacin Profesional presenta el diagnstico de educadoras de prvulos respecto al conocimiento conceptual y procedimental relacionado con el desarrollo de las habilidades fonolgicas, consideradas predictores del aprendizaje de la lectura. El estudio se realiz con educadoras de los niveles Pre knder y Knder de un colegio particular de la comuna de La Reina en Santiago. Para determinar el conocimiento conceptual y procedimental de stas, se decidi aplicar un cuestionario realizado por las investigadoras y una pauta de observacin de clases, validados por juicio de expertos. Los resultados fueron procesados a travs de anlisis cualitativos y cuantitativos. Luego de obtener los resultados de ambos instrumentos de evaluacin, se realizaron 4 sesiones como plan de intervencin para obtener mejoras en la dimensin del conocimiento conceptual ya que se determin como la ms descendida.