Anlisis cualitativo de manuales de chino a hispanohablantes-Tomo I

En este trabajo nos proponemos analizar los libros de texto para aprender el chino mandarn como lengua extranjera para adultos hispanohablantes. Prestamos una especial atencin a uno de los temas ms difciles en CH/LE, la partcula , con el fin de obtener una visin ms profunda de algunos aspectos del diseo curricular y la planificacin pedaggica en los libros de texto para la enseanza de CH/LE. Construimos marcos tericos que sirve como una base terica slida para la elaboracin un instrumento de anlisis recogiendo muy diversas disciplinas, desde las hipstesis de la adquisicin de las lenguas, la lingstica cognitiva, la gramtica pedaggica, hasta los estudios sobre el anlisis de materiales didcticos, las comparaciones sobre el sistema temporal y aspectual del chino y el espaol, y finalmente, los estudios sobre la partcula . Asimismo, 10 entrevistas fueron recogidos de profesores y alumnos CH/LE. Todo ello, sirve para elaborar un instrumento de anlisis de 4 niveles que a su vez consta con 6 parmetros y 24 variables. Con ello, llegamos a un resultado y una conclusin que esperamos que contribuya al mejoramiento de la enseanza y el aprendizaje del CH/LE.