Anlisis comunicacional del programa educa en la formacin acadmica

La presente investigacin propone llevar a cabo una investigacin, que permita diagnosticar las habilidades de la televisin, contenido que es una fuente de aprendizaje a travs de las narrativas televisivas. En particular, se defendi la idea de que es posible ensear y aprender valores a travs de dichos programas. El objetivo de esta investigacin es brindar la oportunidad a cada nio, que tiene un aprendizaje audiovisual y la experiencia prctica ms importante, de aprender y enriquecer su conocimiento cada semana. Esta investigacin se ha dirigido a la relacin entre la televisin y sus valores de una triple dimensin: el contenido en s mismo; el medio mismo y el lenguaje. Esta revisin nos permite culpar a la televisin por el mal, la juventud sufre, no puede confiar en los estudios que la psicologa ha hecho en las ltimas dcadas. Est claro, que el espectador incorpora informacin de televisin de diferentes contextos y que la enculturacin no es unidireccional. Hay una interaccin entre el desarrollo de contextos y mensajes. El objetivo de este trabajo es considerar el hecho de ver la televisin como una oportunidad de trabajar a travs de narrativas televisivas.