Angemessenheit Der Staatlichen Finanzierung Von Sekundarschulen

Die kamerunische Regierung stellt enorme finanzielle Mittel fr den Bildungssektor bereit, sowohl fr Investitionsprojekte als auch fr laufende Kredite.Die Verteilung dieser Mittel an die Schulen gab und gibt immer noch Anlass zu groer Sorge.Einige Schulen erhalten regelmig Mittel fr den Bau und die Ausstattung und sind personell gut ausgestattet, whrend es in anderen Schulen an so grundlegenden Dingen wie Klassenzimmerbnken und sogar Lehrern fehlt.Auch laufende Kredite werden willkrlich verteilt.All dies zeigt das Fehlen jeglicher Verteilungskriterien, und diese Studie soll die Ursachen fr diese Finanzierungsunterschiede untersuchen.Um dies zu erreichen, wurde die nordwestliche Region Kameruns als Fallstudie herangezogen.Mit Hilfe der stratifizierten Zufallsstichprobentechnik wurden 115 Schulen ausgewhlt, und die von diesen Schulen gesammelten Daten wurden mit Hilfe von deskriptiven Statistiken,Korrelationsmatrix und multiplen Exkursionsmethoden analysiert. Die Ergebnisse zeigten,dass die Einschulung, die Schulbedrfnisse,der Einfluss und das Alter der Schule signifikante Auswirkungen auf die Finanzierung haben und daher bei der Verteilung bercksichtigt werden sollten.