Analyse des Potentials von Hochschulen zur Erhhung des Bewusstseins von Nachhaltigkeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensethik, Wirtschaftsethik, Note: 1,7, Hochschule Fresenius; Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit dem Konzept der nachhaltigen Bildung im tertiren Bildungsbereich am Beispiel von Hochschulen in Deutschland. Ziel der Arbeit ist es, den Einfluss von nachhaltiger Lehre an Hochschulen auf die Relevanz von Nachhaltigkeit allgemein, sowie die Relevanz von Nachhaltigkeit im tglichen Leben, zu untersuchen. Zustzlich soll die Frage geklrt werden, was die vorwiegende konnotative Bedeutung von Nachhaltigkeit bei den Studierenden ist. Um diese Fragen zu beantworten wurde eine empirische Studie an der Hochschule Fresenius in Hamburg durchgefhrt, welche nicht den Anspruch erhebt reprsentativ fr die deutschen Studierenden zu sein, sondern nur ein Fallbeispiel darstellen soll. Um die konnotative Bedeutung des Begriffes Nachhaltigkeit" seitens der Studierenden vergleichbar zu machen, wird diese mit reprsentativen Werten der deutschen Bevlkerung verglichen. Der theoretische Teil sttzt sich auf Fachliteratur, PDF-Dokumente und Internetquellen. Die empirische Studie wurde anhand von Fachliteratur durchgefhrt. Die reprsentativen Werte der deutschen Bevlkerung stammen von Daten der Gesellschaft fr Konsumforschung.
Das Ergebnis der Arbeit zeigt, dass es nur einen sehr schwachen, positiven Zusammenhang zwischen der Strke der Wahrnehmung von Nachhaltigkeit in der Lehre und der Rolle von Nachhaltigkeit im tglichen Leben gibt. Die Relevanz von Nachhaltigkeit weltweit ist bei den Studierenden sehr stark ausgeprgt und fhrt zu einer Erhhung der Relevanz von Nachhaltigkeit im tglichen Leben, wobei dieser Zusammenhang ebenfalls schwach ausgeprgt ist, jedoch strker als der erste genannte Zusammenhang. Zustzlich hat die Strke der Wahrnehmung von Nachhaltigkeit in der Lehre einen sehr schwachen, positiven Einfluss auf das Bewusstsein der Relevanz von Nachhaltigkeit weltw