Analogies observees en physique

Les nouveaux phnomnes, concepts, expriences ou notions physiques enseigner devront se rapprocher en les prsentant paralllement en mme temps, l'ancien bien connu ou susceptible d'tre facilement compris est mis en regard du nouveau, non de manire chronologique, afin de faciliter leur assimilation. Ce paralllisme entre les nouvelles connaissances et les anciennes rend les premires plus clairement comprhensibles, perceptibles et plus attrayantes. L'enseignement-apprentissage par analogie recourt aux connaissances analogues dans le mme domaine ou dans des domaines diffrents de la physique dont celles dj connues constituent pour les apprenants le dj-l conceptuel et servent ainsi de rfrence pour mieux apprhender les nouvelles. C'est donc l une vision unificatrice et globalisante de la physique par la mise en liaison des connaissances les unes ct des autres et ce, tous les niveaux de l'enseignement. Cet ouvrage est un vritable document d'appui et de rfrence tant pour l'enseignement de type traditionnel que de l'approche par situations que les enseignants et apprenants pourront mettre profit.