Akademischer und beruflicher Erfolg

Diese Arbeit, die vor allem im Bereich der Soziologie der Bildung und der Sozial-, Arbeits- und Organisationspsychologie, auch wenn wir auf die Trans-Disziplin, konzentriert sich auf die Analyse der Faktoren im Zusammenhang mit Erfolg (akademischen und beruflichen) und beide in ihrer nachhaltigen Interaktion im Rahmen der Qualittsbewertung der Universitt System. Diese Auswertung wurde auf Zahlen, Inputs und Outputs reduziert, aber die menschlichen Prozesse, die diesen Zahlen zu Grunde liegen, bleiben unbekannt (nationales und internationales System). Eine systemische Analyse der Erfolgsfaktoren auf der Makroebene und des Einflusses von makro- oder mikroorganisatorischen Kontexten auf die Probanden wird mit einer "kontextualisierten" Psychologie umgesetzt. Es wird eine dynamische Analyse aus einer dialektischen Perspektive sui generis vorgeschlagen ("Three-dimensional Spiral Theory of Meaning", 2005, 2015). Dieser Ansatz kombiniert statische und dynamische Analyse, Erklrung und Verstndnis, quantitative und qualitative Methodik, Makro-Meso-Mikro-Analysestrategie, Prozess und Ergebnisse. Es basiert auf Feldforschung, die sich ber mehr als 30 Jahre erstreckt.