Adicin y sustraccin de fracciones, una alternativa metodolgica

La investigacin propone una alternativa metodolgica encaminada a preparar a los docentes de segundo ciclo para trabajar la adicin y sustraccin de fracciones. Las acciones estn enfocadas hacia el trabajo metodolgico con los docentes, partiendo del anlisis metodolgico de esta subunidad del contenido, donde aparece la derivacin gradual de objetivos, la propuesta de graduacin de los niveles de dificultad y la dosificacin, ejemplo de modelo didctico para la direccin del proceso enseanza aprendizaje con una perspectiva desarrolladora, ejemplo de tareas docentes para garantizar el aprendizaje desarrollador, as como la concepcin de la evaluacin. Se le da salida a travs de la preparacin de la asignatura, utilizando talleres y clases abiertas con los que se pretende implicar al docente en la bsqueda del conocimiento que necesita para enfrentar este contenido. Se parti de un estudio diagnstico del estado del problema, antes y despus de aplicada la propuesta de solucin, mediante un pre-experimento, que junto a otros mtodos, corrobor la efectividad de la alternativa y sus potencialidades para dar solucin al problema cientfico.