Abordări didactice, in predarea lucrărilor pentru pian de R. Schumann

Importana lucrrilor de sintez n domeniul didacticii pianistice este evident n contextul diversificrii constante a perspectivelor istoriografice i a analizelor fragmentare ale elementelor de stilistic interpretativ i componistic. Multitudinea de studii, articole, volume tiinifice dedicate aprofundrii creaiei schumanniene att din perspectiv istoriografic, ct i n ce privete arta componistic sau interpretativ, a creat necesitatea sistematizrii rezultatelor relevante pentru fundamentarea demersului didactic. Creaia lui Robert Schumann va reprezenta pentru toate generaiile de pianiti o resurs inepuizabil de inspiraie interpretativ creatoare, emoie poetic i provocri problematizante ale tehnicii pianistice.Aria tematic a lucrrii propuse se refer la modalitile de optimizare a procesului de predare-nvare-evaluare, n educaia muzical specializat, prin fundamentarea tiinific a analizei de form, a procedeelor componistice sau a soluiilor interpretative tehnice, i identificarea strategiilor didactice activizante care pot susine i eficientiza efortul de asimilare.