A incluso dos alunos surdos nas aulas de biologia

Ao final dos anos 90 tem-se acompanhado, sob a forma de debates, congressos e seminrios, o crescimento significativo de produes que tratam da incluso de pessoas com deficincia no ensino regular, suscitando reflexes acerca da direo e dos delineamentos que esses discursos e textos vm adquirindo no contexto brasileiro. A compreenso de que existem diferenas entre as pessoas, as culturas, os tipos e nveis de conhecimento um grande passo na direo de se conseguir eliminar essas barreiras. As pessoas com deficincias possuem as mesmas necessidades de todas as outras pessoas e respondem ao tratamento que recebem de modo diferenciado - variam muito as suas atitudes de acordo com as solicitaes que recebem do meio. A escolha do tema deste estudo est diretamente ligada s dificuldades encontradas na prtica pedaggica no que se refere incluso do aluno surdo nas aulas de biologia no ensino regular, pois a disciplina de biologia um desafio j que possui muitos contedos diferenciados e devemos contemplar as diferentes adversidades que possam surgir na sala de aula e assim transformando a escola em um espao de incluso social.