A Formao de Professores de Acordeom do Rio Grande do Sul

Nesta pesquisa, procuro investigar caminhos formativos de professores de acordeom de diferentes cidades do Estado do Rio Grande do Sul. Por meio da anlise de suas histrias de vida, contadas atravs de narrativas, o objetivo foi compreender suas experincias formadoras. Considerando que atuo como professor de acordeom, existe um dilogo permanente entre a minha histria de vida e a dos professores que compartilharam comigo as suas histrias. As narrativas sobre dificuldades de formao e atuao envolvendo contextos populares e acadmicos, e a forma como os professores as superaram, mostram um potencial reflexivo para a aprendizagem docente tendo em vista que algumas dificuldades podem ser recorrentes na atuao dos professores particulares de instrumento.