A conscincia metalingustica pragmtica e a escrita

Este estudo procurou investigar a conscincia metalingustica pragmtica e relao com a produo de textos narrativos de alunos de 5 srie do Ensino Fundamental, atual 6 ano. Partiu-se da ideia que essa habilidade desenvolvida no contexto interacional, principalmente no mbito escolar, para analisar como os diferentes nveis de conscincia metalingustica interferem nesse processo de conscientizao das crianas sobre seus prprios processos mentais, alm de observar como os sentidos so produzidos ao escolher as palavras durante a escritura e compartilhados na dialogicidade dos textos. O trabalho foi realizado com dois grupos distintos quanto conscincia metalingstica fonolgica com base em erros ortogrficos a fim de verificar como os conhecimentos sistematizados dos contedos e conceitos cientficos apreendidos ao longo dos anos iniciais so organizados e estruturados para produzir textos escritos. Diante do objetivo da pesquisa, utilizou-se um estudo comparativo, baseado na teoria sociocultural de Vygotsky, na teoria da linguagem de Bakhtin e em Gombert acerca das atividades de reflexo da linguagem e do uso.