Технологии, этика и

Kniga imeet tematicheskoe pole "tehnologiq i obschitel'nost' w shkole", cel'ü kotorogo qwlqetsq ponimanie processow obschitel'nosti mezhdu uchitelqmi i uchenikami, ispol'zuüschimi mobil'nye telefony wo wremq uroka. Issledowanie pozwolilo nam poluchit' sleduüschie rezul'taty: w shkole bol'shinstwo lüdej ispol'zuüt mobil'nye telefony dlq swoih lichnyh interesow, i ochen' redko oni ispol'zuütsq w kachestwe pedagogicheskogo instrumenta; zabota uchitelq nosit pedagogicheski-racional'nyj harakter, sosredotochennyj na prepodawanii disciplinarnogo soderzhaniq, w to wremq kak ucheniki "izoliruüt" sebq w swoih mobil'nyh telefonah, ne osoznawaq proishodqschego, obuslawliwaq uchitelq awtoritarnoj praktikoj i postroeniem rechi, w kotoroj on zaqwlqet, chto ispol'zowanie mobil'nyh telefonow negatiwno wliqet na awtoritet uchitelq i wredit kachestwu prepodawaniq. V äticheskom aspekte klass pokazywaet sebq kak sreda, lishaüschaq swobody, podawlqüschaq mezhchelowecheskie äticheskie wozmozhnosti mezhdu uchitelqmi i uchenikami, poskol'ku obrazowatel'noe dejstwie ne dobawlqet chelowecheskih cennostej, terqq chelowecheskuü ocharowannost' obrazowaniem kak momentom proizwodstwa smysla zhizni.