Исследование рефлексии, которую

Cel' dannogo issledowaniq - pokazat' zapisi, kotorye delaüt uchitelq nachal'noj serii o swoej praktike prepodawaniq, w popytke osmyslit' ih opyt, stolknuwshis' s wliqniem izmenenij w obrazowatel'noj politike, a takzhe to, kak prodolzhaütsq potrebnosti i wozmozhnosti ih pedagogicheskoj podgotowki. Interes k uglubleniü znanij o tom, chto uchitelq dumaüt o swoej professional'noj praktike w teoreticheskoj i prakticheskoj sferah, byl naprawlen na to, chtoby pobudit' uchitelq nachat' reflexiü, sosredotochennuü na nowoj praktike, i, takim obrazom, kwalificirowat' swoe professional'noe razwitie s pozicii chteniq, kotoroe mozhet byt' interpretirowano kak sposob luchshego ponimaniq podgotowki uchitelq, ego problem i perspektiw. Schitaetsq, chto odno iz prepqtstwij na puti obucheniq detej swqzano s akademicheskoj podgotowkoj uchitelq, kotoraq nosit fragmentarnyj harakter, teoriq i praktika polnost'ü razobscheny. Poätomu ponqtno, chto teoriq ochen' wazhna, no ee odnoj nedostatochno dlq real'nosti klassnoj komnaty, osobenno w doshkol'nom obrazowanii. Osnownoj cel'ü dannogo issledowaniq bylo izuchit', ispol'zuq dannye iz literatury, qwlqetsq li teoriq i praktika uchitelq.