Construo de Espao e Lugar por Professores

Apesar das mudanas nas expectativas sobre ensino e aprendizagem ao longo dos ltimos dois sculos, as imagens do ensino transmitidas pela concepo das instalaes escolares continuam a ser notavelmente consistentes. Uma imagem repetida o professor como tcnico, utilizando recursos limitados para transmitir conhecimentos aos alunos. Este livro explora a relao entre a concepo de instalaes escolares e o trabalho dos professores. Examina especificamente os padres de actividades e interaces dos professores nas salas de aula e outros espaos da escola com alunos e colegas, descrevendo como os professores utilizam efectivamente o seu ambiente de trabalho, como a utilizao real das instalaes escolares pelos professores se compara com as expectativas, tal como incorporadas na arquitectura da escola, sobre quais devem ser as suas experincias, e como a concepo das instalaes escolares apoia ou restringe a execuo das actuais imagens de ensino eficaz por parte dos professores. Ao examinar os padres de trabalho dos professores e a forma como utilizam efectivamente o espao para facilitar o seu trabalho, este livro contribui com conhecimentos e uma linguagem partilhada atravs da qual arquitectos e educadores podem fazer avanar as conversas para obter imagens explcitas sobre as escolas como organizaes e concepes do trabalho dos professores, e as instalaes necessrias para as apoiar.